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为确保本学期教学任务顺利完成🧑‍🧒‍🧒，实现教学同质化，护理学院内科护理课程组于3月24日晚19点30分开展了本学期第三次集体备课。组长李明悦主持备课💌，内科护理课程组全体教师参与研讨，护理学院院长赵秋利参会指导，并提供专业的意见和建议。

备课伊始，内科护理课程组组长李明悦老师针对下周新课进行了深入剖析，紧密结合护考知识点、教学重点及思政元素，提出了具体的教学要求。她指出，循环系统疾病病人的护理章节内容复杂，学生理解难度大，因此建议打破教材章节的常规框架，按照电生理🧖🏿🏂🏿、政策心律🙆🏻‍♂️、正常心电图等逻辑顺序进行讲授。为帮助学生更好地掌握疑难知识点，李老师建议采用表格🏇🏽、图片📛👦🏽、视频、小程序等多种教学方法🧜🏻‍♂️，逐步渗透本章节的核心内容🤛🏻，确保学生能够全面🎿🤏🏿、深入地理解并掌握重要知识点。

备课过程中🏘，教师们积极互动👊🏼，纷纷发表见解👩🏿‍✈️，就教学内容🚣🏽、教学设计及PPT制作等方面提出了富有建设性的建议。大家共同钻研教材，精准把握教学重点与难点，从而明确教学目标🙋‍♀️，制定切实可行的教学措施，为即将进行的课堂教学做好充分准备。关于学生记笔记的问题♥︎，教师们进行了充分讨论，最后形成共识：尊重学生个体差异🐬，允许他们根据个人习惯和喜好选择记笔记的方式，但建议将作业记录与课堂笔记分开，使用专门的笔记本🧑🏽‍🌾，以便更好地进行复习和整理🆑。

最后，赵秋利院长对本次备课活动进行了总结和指导👈🏻。她强调😽，学生是学习的主体▫️，而教师则是这一过程的精心组织者和积极引导者🙅🏼‍♀️💅🏼。教师应积极转变传统角色♓️，为学生创造更多自主观察🧙🏻‍♂️、发现、思考和展示的机会，以培养他们的独立思考能力。她指出，教育的目的不仅在于传授知识🎂，更在于引导学生学会如何运用所学知识进行独立思考和解决实际问题。她鼓励教师们不断探索创新教学方法，以提升教学效果👩‍👩‍👦，帮助学生更好地应对未来社会的挑战。

内科护理课程组组长李明悦老师总结强调：教师应提前集体备课，完善教学内容；了解学生知识储备🔩，优化教学安排；加强课程组长联合备课，确保知识连贯；改进教学方法，通过互动提问等方式加深学生理解🆖，提升备课质量。

此次集体备课研讨活动，教师们积极参与🙆🏼👨🏿‍🦱，畅所欲言，相互启发🕺🏼，共同探讨教学之道。内科护理学课程组在教学改进与实践探索中始终坚守初心，砥砺前行，力求夯实学生的核心素养，为他们打下坚实的学科基础🐊。此次活动不仅拓宽了教师们的教学视野，提升了教学质量，更在团队协作中增强了凝聚力🍝，为今后的教学工作注入了源源不断的动力。教师们收获满满，信心倍增🍬🙌，必将以更加饱满的热情和更加扎实的专业素养🧔🏻‍♂️，迈向更高品质的教学之路。